(Latest) Pedagogy Of Sanskrit Syllabus

Pedagogy Of Sanskrit Syllabus

Pedagogy Of Sanskrit Syllabus For B.Ed First Year, Second Year, And Semester 1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th, 6th, 7th And 8th Free Download PDF For The Session 2020 - 2021 - 2022

संस्कृत शिक्षण (Pedagogy Of Sanskrit)

• समयः 3 घण्टे
• कुल अंकः 100
• बाह्य अंकः 80
• आन्तरिक अंक: 20

उद्देश्यः

1. माध्यमिक स्तर पर विद्यार्थी संस्कृत-शिक्षण उद्देश्यों व संस्कृत का अन्य भाषाओं के साथ अंर्तसंबंध के बारे में परिचित हो सकेंगे।
2. संस्कृत शिक्षण के लिए अनुदेशात्मक सामग्री को तैयार करना और उसे प्रभावशाली ढंग से कौशल का प्रयोग कर सकेंगे।
3. भाषा के आधारभूत कौशल का अभ्यास कर सकेंगे।
4. पाठ्यचर्या के उपविषयों का शिक्षा शास्त्रीय विश्लेषण व पाठ योजना तैयार कर सकेंगे।
5. संस्कृत भाषा की पाठ्यसहगामी क्रियाओं (श्लोकोच्चारण, भाषण, अभिनयीकरण) तथा संस्कृत शिक्षणार्थ सूचना तकनीकी के आधुनिक साधनों का प्रयोग कर सकेंगे।
6. पाठ्यक्रम निर्माण पाठ्यपुस्तक की विशेषताओं को परिभाषित कर सकेंगे।
7. संस्कृत शिक्षण की विभिन्न विधियों का वर्गीकरण कर सकेंगे।
8. मूल्यांकन प्रक्रिया के विभिन्न घटकों का प्रतिपादन कर सकेंगे।

इकाई-1

• संस्कृत भाषा एवं साहित्य का महत्व व इसका अन्य विषयों से अन्र्तसंबंध।
• संस्कृत भाषा का अन्य भाषाओं से संबंध।
• आधुनिक पाठ्यक्रम में संस्कृत का स्थान।
• त्रिभाषा सूत्र एवं अन्य शासकीय प्रतिवेदनों का संस्कृत शिक्षण पर प्रभाव।
• संस्कृत भाषा का विश्व भाषाओं के साथ सहसम्बन्ध तथा अध्ययन की प्रासंगिकता।
• संस्कृत शिक्षण के लक्ष्य, उद्देश्य और इनका विभाजन।
• ब्लूम द्वारा निर्धारित उद्देश्य का व्यवहारिक प्रयोग।

इकाई-2

• चारों मूल भाषाई कौशलों का संस्कृत के संदर्भ में ज्ञान एवं अभ्यास
• संस्कृत भाषा शिक्षण की परम्परागत और आधुनिक विधियों का परिचय
  • पाठशाला (सूत्र) विधि
  • भण्डारकर (व्याकरण अनुवाद) विधि
  • पाठ्यपुस्तक विधि
  • प्रत्यक्ष एवं मौखिक विधि
• सूक्ष्म एवं विस्तृत पाठ योजना
• गद्य एवं पद्य के किसी दो उपविषयों का शिक्षा शास्त्रीय विश्लेषण (कक्षा 6 से 10 तक के पाठ्यचर्या से)

इकाई-3

• संस्कृत शिक्षणार्थ सूचना तकनीकी के आधुनिक साधनों का ज्ञान एवं प्रयोग का अभ्यास
• संस्कृत भाषा की पाठ्यसहगामी क्रियाओं-श्लोकोच्चारण, भाषण, अभिनयीकरण, रचना के आयेाजन का शिक्षण
• संस्कृत में मौखिक कार्य में शुद्धता का महत्व, उच्चारण अशुद्धियों के कारण, प्रकार तथा उपचार
• संस्कृत लेखन में अक्षर विन्यास तथा लेखनगत त्रुटियों के कारण, प्रकार तथा उपचार
• संस्कृत पाठ्यपुस्तक निर्माण एवं समीक्षा,

इकाई-4

• संस्कृत भाषा की विभिन्न विधाओं का शिक्षण
• संस्कृत व्याकरण शिक्षण उद्देश्य, महत्व, प्रक्रिया एवं पाठ योजना
• संस्कृत पद्य शिक्षण उद्देश्य, महत्व, प्रक्रिया एवं पाठ योजना
• संस्कृत गद्य शिक्षण उद्देश्य, महत्व, प्रक्रिया एवं पाठ योजना
• संस्कृत रचना शिक्षण उद्देश्य, महत्व, प्रक्रिया एवं पाठ योजना
• संस्कृत अनुवाद शिक्षण उद्देश्य, महत्व, प्रक्रिया एवं पाठ योजना
• संस्कृत शिक्षण में अभ्यास कार्य नियोजन तथा संशोधन प्रक्रिया
• संस्कृत भाषा शिक्षण के मूल्याकंन की प्राचीन एवं अर्वाचीन विधियों का शिक्षण

प्रायोगिक कार्यः-

• छात्राध्यापक संस्कृत मूल्यांकन हेतु माध्यमिक स्तर के पाठ्यक्रम में से वस्तुनिष्ठ लघूत्तरात्मक तथा निबन्धात्मक प्रश्नपत्रों का निर्माण संस्कृत माध्यम में करेंगे।
• माध्यमिक स्तर की संस्कृत पाठ्यपुस्तक की समीक्षा करेगे।
• एक पाठ्य पुस्तक के प्रत्येक पाठ से दस-दस शब्दों का पद परिचय पावर प्वाइंट के प्रयोग द्वारा तैयार करेंगे ।
• कक्षा के सम व विषम अनुक्रमांक वाले छात्र क्रमशः गीता के प्रथम और अन्तिम अध्याय का शास्त्रीय विश्लेषण, व्याख्या और संक्षेपीकरण अपने शब्दों में करेंगे।

संन्दर्भ सूची (REFERENCE BOOKS ) :

• आप्टे, डी.जी. एवम डोगरे (1980). टीचिंग आफ संस्कृत इन सैकेण्डरी स्कूल, बडौदाः आचार्य बुक डिपो।
• काले, एम.आर. हायर संस्कृत ग्रामर
• गवर्नमैन्ट आफ इण्डियाः रिपोर्ट आफ संस्कृत कमीशन।
• पाण्डे, आर.एस. (2000). संस्कृत शिक्षण, आगराः विनोद पुस्तक मन्दिर
• पाण्डेय, रामशक्ल संस्कृत शिक्षण, आगराः विनोद पुस्तक मन्दिर।
• मित्तल, सन्तोष संस्कृत शिक्षण, मेरठः आर लाल बुक डिपो
• मिश्र, प्रभाशंकर संस्कृत-शिक्षण ।
• बोकिल एवम् पारसनिक ए न्यू एपरोच टू संस्कृत, पूनाः लोक संग्रह प्रेैस।
• सफाया, रघुनाथ संस्कृत-शिक्षण, चण्डीगढः हरियाणा साहित्य अकादमी
• सिंह, एस.डी. एवम् शर्मा (1999). संस्कृत शिक्षण, आगराः राधा प्रकाशन मंडी।
• शास्त्री एवम् शास्त्री संस्कृत शिक्षण, जयपुरः राजस्थान प्रकाशन।
• हुफरेकरद प्रोब्ल्म आफ टीचिंग आफ संस्कृत

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